Руководство сюжетно-ролевой игрой требует большого мастерства и педагогического такта. Взрослый должен направлять игру, не нарушая ее, сохранять самостоятельный и творческий характер игровой деятельности. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей.
Дети дошкольного возраста очень любознательны, тянутся к новым знаниям, им интересно все вокруг. Наблюдение доставляет им всевозможные положительные эмоции и яркие впечатления, позволяет всматриваться в явления окружающего мира, выделять в них существенное, основное, замечать происходящие изменения, устанавливать их причины, делать выводы.
Письменность Республики Беларусь имеет многовековые корни. С целью показа ее исторической значимости, нерушимости слова, народа и печати в стране учрежден национальный праздник.
Основные задачи учреждения дошкольного образования:
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;
формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта;
подготовка к продолжению образования;
оздоровление.
Основной функцией учреждения дошкольного образования является создание условий для:
обучения и воспитания, ранней социализации воспитанников;
освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;
получения образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;
физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;
формирования у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;
приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;
развития у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;
выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;
обеспечения преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;
организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников; обеспечения социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.
«В поисках сокровищ» — под таким названием прошел физкультурный праздник в детском саду. Дети с удовольствием выполняли задания, играли и танцевали, получили массу ярких впечатлений, и что очень важно, — в непринужденной обстановке закрепили правила поведения на дороге.
Комплексное мероприятия от ГАИ “Внимание – дети” проходит ежегодно в целях предупреждения дорожно-транспортных происшествий с участием детей. В эти дни для привлечения внимания детей и всех участников дорожного движения водители обязаны двигаться в светлое время суток с включенным ближним светом фар или дневными ходовыми огнями.
Уважаемые родители! Обращаем ваше внимание, что при необходимости получения комплексной психологической помощи и социально-педагогической поддержки в кризисных ситуациях можно обращаться в Республиканский центр психологической помощи.
В учреждении образования разработан порядок оказания ситуационной помощи лицам с инвалидностью. Согласно порядку, инвалид либо сопровождающее его лицо при необходимости посещения учреждения образования с целью получения какой-либо услуги, предоставляемой учреждением, может предварительно сообщить об этом ответственному лицу, при этом указав характер и объём требуемой ситуационной помощи. Контактный номер лица, за которым закреплено оказание ситуационной помощи инвалидам:
