Движения и игра у детей всегда выступают вместе. Дви­гаясь, они играют, играя — двигаются. Чем богаче состав движений ребенка, тем со­держательнее его игра. Руководитель физвоспитания руководит  двигательной деятель­ностью детей таким образом, что наряду с развитием двигательных навыков постепенно растет уро­вень их инициативы и самостоятельности в движениях и дей­ствиях с физкультурным инвентарем.