Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Яндекс.Метрика

Воспитатель

Беседы с родителями о безопасности жизнедеятельности дошкольников!

Многие родители, а особенно те, у кого уже не первый ребенок начинают 

относиться к безопасности детей с некоторой долей халатности.   

Ребенок дошкольного возраста требует неусыпного контроля за своим поведением. При этом необходимо найти разумный баланс между его свободой действий и потенциальными опасностями, подстерегающим малыша на каждом шагу. Взрослым необходимо оценивать уровень окружающих угроз, будь то крупная собака вблизи ребенка, проезжающий автомобиль, лежащий на земле осколок стекла или колючий куст.

Читать далее

Уроки безопасности

«Родители, будьте бдительны!»

                         

         Дорогие родители, с раннего возраста вы учите своих детей переходить проезжую часть. Дорога от дома до детского сада идеально подходит для обучения вашего ребенка. Каждый день вы можете закреплять правила правильного поведения на проезжей части.

 

 

Читать далее

Уроки безопасности

С чем играет ваш ребенок?

          Ежедневно ребенок совершает множество маленьких открытий, а полученный опыт складывает в мозаику знаний об окружающем мире. Изучая предметы на вкус, прочность, запах, малыш не имеет понятия, что может быть опасным для него. В этом случае роль родителей является ключевой.

Читать далее

Полезные советы

                                                                 ОБ ИГРУШКАХ

 ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

  Учет возрастных особенностей детей при выборе игрушек значим,  конечно же, не только в дошкольном возрасте. Ведь в игрушках и играх нуждаются и малютка, и ребенок раннего возраста. В числе самых первых игрушек, которые помогают ребенку по­знать окружающий мир, такие универсальные игрушки, как погре­мушки, игрушки-пищалки, свистульки. С помощью игрушек уда­ётся развлечь, позабавить малютку.

               Для этого возраста хороши яркие игрушки, радующие цветом, привлекающие формой, при этом безопасные, удобные для захватывания. Важно, чтобы пред­лагаемые в этот период игрушки были бы способны «задейство­вать» как можно более широкий круг органов чувств (зрения, обоняния, слуха, осязания, вкуса и др.) малютки.

                                                              ДЕТСКАЯ ИГРУШКА:

                                                                 КАКОЙ ЕЙ БЫТЬ

Позже, в раннем возрасте, для нормального развития ребенка важно, чтобы в его «игрушечном багаже» были игрушки для игр с водой и с песком, машинка, воздушные шары,

корзинка, игрушки  аутодидактические (для самообучения), набор матрешек, грибки, пирамидки и др.  Играя с ними, используя их в процессе открытия нового для себя мира, ребенок теперь не только развивает свою сенсомоторную сферу, память, нагляд­но — действенное мышление; он познает  назначение, функцию предмета (в чем ему помогает, конечно же взрослый), свои возможности, утверждает свою «самость».