Игра — путь к познанию мира

Гендерный подход в образовании — это индивидуальный подход к проявлению ребенком своей идентичности, что даёт в дальнейшем человеку большую свободу выбора и самореализации. В сюжетно-ролевой игре происходит усвоение детьми гендерного поведения. Для того, чтобы игра стала эффективным средством гендерного воспитания, необходимо руководить содержанием ролевой игры с учетом особенностей и увлечений мальчиков и девочек, как в детском саду, так и в семье. С целью формирования у детей установок на здоровое репродуктивное поведение, ценности равенства в семье, навыков заботы о собственном психическом и физическом здоровье, в детском саду создаются условия для развития сюжета игр детей, их разнообразия.

Продолжить чтениеИгра — путь к познанию мира

Осторожно — тонкий лёд!

Что нужно знать:

• безопасным для человека считается лед толщиной не менее 7 см;

• при температуре выше 0 ºС более трех дней прочность льда уменьшается на 25%;

• лед ослаблен в устьях и притоках рек, местах быстрого течения, бьющих ключей, стоковых вод, районах произрастания водной растительности, деревьев, кустов и камыша;

• прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, прочность белого в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед – ненадежен.

Продолжить чтениеОсторожно — тонкий лёд!

В игры играем — правила запоминаем

          Дидактическая игра рассматривается как специфическое средство воспитания дошкольников.  Очевидным является поиск эффективных методических приемов, и необходимость создания оптимальных условий, предметно — развивающей среды, для формирования у дошкольников желания выполнять правила дорожного движения. Именно для закрепления у воспитанников элементарных представлений поведения на дороге, в детском саду изготовлены и широко применяются в работе с детьми разнообразные дидактические игры.

Продолжить чтениеВ игры играем — правила запоминаем

Залог доверия ребенка к миру

  Потребность в безопасности — это стремление к стабильности мира, постоянству, четким правилам. Это своеобразный аванс доверия миру. Данная потребность формируется в раннем детстве. Малыш еще беспомощен и беззащитен, но постоянное присутствие мамы, повторение одних и тех же режимных моментов, окружение из одних и тех же предметов как будто обещают ему, что мир вполне предсказуем — а значит, безопасен.

Продолжить чтениеЗалог доверия ребенка к миру

Сохраним здоровье малышей. Компьютер и ребенок

Для сохранения физического и, главное, психического здоровья детей необходимо соблюдать осторожность в использовании компьютера:

Продолжить чтениеСохраним здоровье малышей. Компьютер и ребенок

Стань заметней в темноте

Фликер (световозвращатель) на одежде — на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка.

Продолжить чтениеСтань заметней в темноте

Экскурсия в школу

В рамках преемственности педагоги ГУО «Детский сад № 1 г. Пружаны» и ГУО «Средняя школа № 1 г. Пружаны им. КБВО» организуют планомерную разнообразную деятельность. Для воспитанников детского сада во время зимних каникул была организована экскурсия в школу. Педагоги школы подготовили для детей старшей группы насыщенную и увлекательную программу. Воспитанники детского сада почувствовали себя учениками, расположившись в классе  за партами. Они активно отвечали на вопросы и участвовали в конкурсах, организованных учителем начальных классов Климовой О.А. В актовом зале, физкультурном зале и библиотеке для них также были организованы познавательные беседы и увлекательные задания. С массой хороших эмоций и впечатлений ребята вернулись в детский сад с твердым намерением пойти учиться в  школу №1.

Продолжить чтениеЭкскурсия в школу

Памятка для родителей: «Учимся понимать детей»

Часто ли вы себя спрашиваете: как понять, чего хочет мой ребёнок? Этот вопрос возникает, когда дети ещё совсем маленькие и не могут сказать о своих потребностях, и не исчезает, даже когда ребёнок уже в состоянии о чём-то попросить. Но мы всё равно продолжаем не понимать.

Продолжить чтениеПамятка для родителей: «Учимся понимать детей»