«День открытых дверей»
В этот день учреждение дошкольного образования посетили не только родители воспитанников, но и представители школ. Проведенное мероприятие было организовано в формате открытого общения «воспитатели дошкольного образования — родители воспитанников — учителя начальных классов». Куровская Ю.С. заместитель директора по учебной работе ГУО «Гимназия г. Пружаны» и Гришкевич Татьяна Александровна, учитель начальных классов ГУО «Средняя школа №1 г. Пружаны им. КБВО», дали высокую оценку проведенного занятия, в общении с родителями дали рекомендации по вопросам подготовки детей к поступлению в школу. Встреча прошла в дружеской обстановке, способствовала решению вопросов преемственности дошкольного учреждения со школой.
Уважаемые родители детей раннего возраста. Если ваш ребенок не посещает учреждение дошкольного образования, приглашаем Вас в группы мамы и ребенка «Педагогическая беседка». Цель работы группы – создание условий для разностороннего развития ребёнка в процессе игровой деятельности, успешная адаптация к поступлению в учреждение дошкольного образования, социализация ребёнка в новых условиях. У Вас будет возможность вместе с детьми принимать участие в играх и занятиях на свежем воздухе, общаться с педагогами и родителями других деток. «Педагогическая беседка» — это организационная форма педагогической поддержки детей от рождения до трёх лет и их родителей. Работа данной формы взаимодействия предполагает консультативные занятия с родителями, а также занятия по физическому, познавательному, социальному, эстетическому, речевому и личностному развитию с детьми. 
Развитие познавательных способностей тесно связано с процессом формирования элементарных математических представлений через знакомство с геометрическими фигурами и геометрическими телами, количественным и порядковым счётом; умением пересчитывать и отсчитывать предметы, сравнивать предметы по одному и нескольким признакам, ориентироваться во времени, в пространстве и на листе бумаги, устанавливать последовательность событий, составлять предмет из частей, из палочек и так далее. Игра как один из наиболее естественных видов деятельности детей способствует становлению и развитию интеллектуальных и личностных проявлений, самовыражению, самостоятельности. Эта развивающая функция в полной мере свойственна и занимательным математическим играм. Игры математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться. Необычная игровая ситуация с элементами проблемности, присущая занимательной задаче, интересна детям. Достижение цели игры — составить фигуру, модель, дать ответ, найти фигуру — приводит к умственной активности, основанной на непосредственной заинтересованности ребенка в получении результата. Однако игра – это не только удовольствие и радость для ребёнка, что само по себе очень важно. С её помощью можно развивать внимание, память,
Мир игры увлекателен и бесспорно важен для каждого ребенка. Педагоги детского сада широко используют игры с целью формирования у старших воспитанников правильного представления и положительного эмоционального отношения к школе.
Дошкольный возраст – это период когда ребенок хочет трудиться и с удовольствием включается в труд взрослых, поэтому он наиболее благоприятен для приобщения детей к труду. Главная задача взрослых – это организовать деятельность так, чтобы ребенок испытывал радость труда, положительно относился к нему.
